Nie pamiętam, czy jest to w podstawówce jeszcze, ale w gimnazjum na pewno wyjaśniali wzory skróconego mnożenia i wedle tego zapisu tak należy to zadanie rozwiązać. Zapis mówi to jednoznacznie.
Tak na marginesie... Ja się nie dziwię wcale, że wciąż zmniejszają poziom matur, skoro nawet takie coś sprawia, że połowa ludzi potrafi się wyłożyć. Może wystarczy przed przystąpieniem do matury jebnąć każdemu indywidualnie tego pokroju zadanie i zweryfikować:
Poprawnie - możesz pisać maturę.
Niepoprawnie - czyścić szamba.
Ot, prosta selekcja.
#include <stdio.h>
int main(int argc, char **argv) {
int wynik1 = 48 / 2 * (9+3);
int wynik2 = 48 / (2 * (9 + 3));
printf("Wynik1 = %i, Wynik2 = %i", wynik1, wynik2);
return 1;
}
Oznaczenia wiekowe materiałów są zgodne z wytycznymi 
), nie pada z "ust" geniuszy polibudy.
I jak by tego nie rozpatrywać odnośni się ona do dzielenia i do mnożenia. Ale ze względu na kolejność wykonywania działań najpierw dzieli się przez tą dwójkę.
